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“高校间生源大战越来越激烈。招生竞争演变到这样一种程度:高校已经不是按照自己的需要去招生,而是在求学生了。也没有人去考虑学生是不是适合来这所学校读书。”陈跃红说。

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留学方案:目前,留学德国有两个基本条件:一是学历,二是语言。目前在德国大学有三种授课语言的可能性:第一,德语授课;第二,英语授课;第三,英德双语授课。如果是英语或双语授课,第一年主要是用英语,对学生的语言要求是学生获得相应的托福或雅思成绩。托福成绩一般为550分至580分以上,视专业不同,入学的分数高低不一样。如果学生考雅思,成绩应为6分以上,如果是文科,可能要求在6.5分以上,工程类为6分。如果是纯德语授课,学生就要过德语关。作为德语语言考试,德福,即德语海外考试是申请德国大学入学资格的首要条件,想要到德国大学深造的中国学生都要提供德福考试成绩。通过德福考试,学生将获得一份语言证书,德国所有高校都承认德福考试的语言证书。在中国,学生可以到获得授权或官方指定的考点参加考试。

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百年大计,教育为本。9月5日上午,西藏自治区在拉萨隆重举行庆祝第23个教师节暨教育系统表彰大会。自治区党政军警领导张庆黎、向巴平措、公保扎西、群培、曲加、王克林、马小俊出席大会并为受表彰的优秀教师和教育工作者代表颁奖。自治区党委常委、自治区常务副主席吴英杰在表彰大会上发表讲话。他首先代表自治区党委、政府向西藏广大教师、教育工作者及离退休教师致以节日的问候和崇高的敬意。吴英杰说,历届自治区党委、政府始终把教育作为振兴西藏的根本。经过多年努力,西藏基本形成了以区内办学为主、区内外教育相结合,包括幼儿教育、基础教育、职业教育、高等教育和成人教育在内的较为完整的社会主义现代民族教育体系,为西藏经济社会跨越式发展和全面建设小康社会发挥了重要的作用。截至2006年底,西藏73个县实现“普六”,49个县完成“普九”,63个县完成扫盲。这些成绩的取得,是中央亲切关怀和全国人民大力支持的结果,是自治区党委、政府坚强领导的结果,更离不开西藏广大教师和教育工作者的辛勤工作和无私奉献。千秋功业,教育为本;国运兴衰,系于教育。吴英杰指出,目前正是西藏奋力追赶全国发展步伐、确保实现经济社会跨越式发展和社会局势长治久安的重要时期,是积极推进社会主义和谐社会建设,打牢基础、展现前景的关键时期。伟大的事业呼唤先进的教育,西藏的发展进步对教育提出了新的更高的要求,对西藏教师和教育工作者提出了新的更高的要求。广大教师和教育工作者要站在构建社会主义和谐社会全局的高度,做到政治上清醒、立场坚定,加强政治理论学习,理直气壮地揭批达赖集团,积极引导学生高举中国特色社会主义和爱国主义伟大旗帜,打牢反分裂斗争的思想基础,为维护祖国统一、加强民族团结作出积极贡献;要加强师德、为人师表,以良好的师德师风陶冶人心、扶植正气,使学校成为精神文明建设的一块净土,成为培育西藏跨越式发展接班人的摇篮;要牢记责任、不辱使命,认真研究解决教育改革发展中的重大问题,全方位对学生进行教育培养,使学生真正成为爱党、爱国、爱人民的社会主义建设者和接班人;全党全社会都要关爱教师、尊师重教,积极为教师办好事、办实事,最大程度地调动广大教师的积极性,使教师在工作岗位上有幸福感、成就感,为教育发展创造良好的社会环境。吴英杰最后强调,创办一流教育,培养一流人才,直接关系到西藏经济社会的跨越式发展。西藏各级党委、政府及相关部门要认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,时刻把教育摆在优先发展的战略地位,积极为广大教师尤其是基层边远地区的教师排忧解难,使他们以良好的精神状态、充沛的精力投入到教育工作中。广大教师和教育工作者要按照胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的要求,静下心来教书,潜下心来育人,努力推动西藏教育事业又好又快发展,以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。会上宣读了《中共西藏自治区教育工作委员会、西藏自治区教育厅关于表彰自治区级优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任、高校优秀思想政治教育先进工作者、中小学德育先进工作者、高校和中小学教学名师的决定》,并对1049名西藏优秀教师和教育工作者进行了表彰。获得全国模范教师荣誉称号的阿里地区改则县麻米乡小学教师才俄和获得西藏优秀教师、自治区高校教学名师荣誉称号的西藏大学教授王齐荣分别在大会上作了发言。大会开始前,张庆黎、向巴平措等自治区领导亲切会见了受表彰的优秀教师和教育工作者代表,并与大家合影留念。自治区教育厅厅长宋和平主持表彰大会。自治区有关部门主要负责同志和教师、学生代表800多人参加了表彰大会。据了解,在教师节来临之际,自治区教工委、教育厅特意组织慰问组分赴西藏7地(市)25个县、110个乡镇,看望、慰问了600多名困难教职工,召开教师座谈会40余次,发放慰问金30多万元,给广大教师送去了节日的问候和温暖。(记者高玉洁)

其实大学生当“村官”在江苏不是首次,早在2001年,东海县在全省率先公开选拔20名大学生进村任职。到目前为止,已选拔出114名大学生村干部。阜宁、海安等县也陆续选拔任用了大学生村干部。

“小学的校园与校舍看起来像大学,好吗?”这是曾获杜邦设计大奖的华人著名设计师姚仁禄在最新一期《东方企业家》上发出的疑问。姚先生的朋友的企业要为地震灾区捐建两所学校,他受邀参加该校的校园校舍设计,却意外发现灾区许多捐建学校的设计效果图规模宏大、气派非凡,很容易让人误会是某个大学的学院。更让姚先生不解的是,不只是设计者情有独钟,观者也多因宏伟气派而赞叹有加。

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李嘉图学说中的比较成本、比较优势原理告诉我们,高等学校培育和形成特色无非两条途径:一是如何从已有的或潜在的办学资源优势上来挖掘特色,二是如何利用已形成的历史办学优势或地缘优势来发展特色。以西安财经学院为例,从纵向上看,因为学校前身之一的西安统计学院曾经是国家统计局的直属院校,我们很重要的优势是统计和量化分析。尽管在这个学科顶尖层面上,我们缺少大师级的人物,但是相较于同类高等院校,从统计类学科的师资总量和内部比较优势看,它还是存在优势的。并且从现在的经济管理学科发展趋势看,也应该重视数理统计。所以应发挥我们这样的纵向的历史传承优势;从横向上看,尽管可考虑的因素很多,但首先应当考虑的是地缘优势或地域优势。西安财经学院地处高校林立的古都西安,全省高校共有65个全国重点学科,其中38个为工科。这种地缘优势就是我们确定办学优势的可能的出发点。

教育部强调,各省级教育行政部门要加强对行政区域内高校和其他高等教育机构招生、办学活动的监管。各省级教育行政部门和高校招生办公室要对行政区域内高校和其他高等教育机构的招生资格进行严格审查,审查的重点是民办高校、独立学院、中外合作办学机构和项目、成人高等教育、网络教育招生章程、招生计划、招生专业和办学层次。凡未经教育部批准的高校和其他高等教育机构安排招生的,或未按教育部批准的办学层次和招生计划安排招生的,要立即纠正并妥善处理遗留问题。各省级教育行政部门要依法对行政区域内高校和其他高等教育机构违规招生和办学行为,特别是各种体制外招生、虚假招生宣传、欺诈招生等问题进行严厉查处。

答:为简化报名手续,初试不交验证件,单考考生除外。考生只需携带本人身份证和毕业证书(应届本科毕业生带学生证)到报名现场确认报考信息、缴纳报名费、拍照即可。所有证件与考生的个人证明材料请于复试时(2010年4月中下旬)带来。

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责编 左移湘

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